المفاهيم العامة للصحة المدرسية.. التنبؤ بتسلسل النمو والتطور. إمكانية حدوث المخاطرة الصحية والحوادث
أهم ما تتضمنه المفاهيم العامة للصحة المدرسية:
1- يؤثر النمو والتطور ويتأثر جسم الإنسان ووظيفته.
2- يمكن التنبؤ بتسلسل النمو والتطور ولكنه متميز بالنسبة لكل فرد.
3- وقاية وترقية الصحة هي مسؤولية الفرد والمجتمع والعالم.
4- إمكانية حدوث المخاطرة الصحية والحوادث موجودة مهما كانت البيئة.
5- هناك علاقات تبادليه تتضمن الإنسان والمرض والبيئة.
ويهدف مشروع ''المدرسة الصحية'' إلى العمل بمفاهيم الصحة المدرسية المتعارف عليها عالمياً من أجل رفع مستوى صحة الأطفال وأهليهم ومعلميهم ومجتمعهم.
غير أن وراء هذا الهدف غاية أبعد تشمل أولاً العمل لتثبيت مفاهيم الصحة المدرسية في النظام التعليمي العام في لبنان، ومن ثم بناء وتوضيح دور المسؤولين عن الصحة المدرسية مما يؤمن حيثيات قادرة على إقناع أصحاب القرار بضرورة فريغ مرشد صحي لكل مدرسة، على أن تتوافر في هذا المرشد شروط ومؤهلات تأمين المعارف اللازمة ونقل المهارات الواجبة ومتابعة المواقف الصحية عند الطلاب وأهلهم ومجتمعهم.
كل ذلك بأسلوب نشط مرن يعتمد المشاركة ويكون فيه الطالب هو المحور، وتكثر فيه لنشاطات اللاصفية والتعلم بالممارسة والابتكار والاكتشاف والاتصال والتواصل، فيحصل تغيير في السلوكيات يؤدي إلى الوقاية من الأمراض وتخفيف التعرض إلى المخاطر والحوادث، فيعتمد الناس بالتالي عادات حياتية سليمة تمكنهم من تحسين صحتهم والسيطرة عليها، فيصلون إلى حالة من الرفاه الجسدي والمعنوي والاجتماعي في بيئة سليمة تضمن السلامة العامة وسلامة مكان العمل والتعلّم وتعزز العلاقة بين التعلّم والتعليم والعاملين في مجال الصحة والمجتمع المحلي.
2- يمكن التنبؤ بتسلسل النمو والتطور ولكنه متميز بالنسبة لكل فرد.
3- وقاية وترقية الصحة هي مسؤولية الفرد والمجتمع والعالم.
4- إمكانية حدوث المخاطرة الصحية والحوادث موجودة مهما كانت البيئة.
5- هناك علاقات تبادليه تتضمن الإنسان والمرض والبيئة.
ويهدف مشروع ''المدرسة الصحية'' إلى العمل بمفاهيم الصحة المدرسية المتعارف عليها عالمياً من أجل رفع مستوى صحة الأطفال وأهليهم ومعلميهم ومجتمعهم.
غير أن وراء هذا الهدف غاية أبعد تشمل أولاً العمل لتثبيت مفاهيم الصحة المدرسية في النظام التعليمي العام في لبنان، ومن ثم بناء وتوضيح دور المسؤولين عن الصحة المدرسية مما يؤمن حيثيات قادرة على إقناع أصحاب القرار بضرورة فريغ مرشد صحي لكل مدرسة، على أن تتوافر في هذا المرشد شروط ومؤهلات تأمين المعارف اللازمة ونقل المهارات الواجبة ومتابعة المواقف الصحية عند الطلاب وأهلهم ومجتمعهم.
كل ذلك بأسلوب نشط مرن يعتمد المشاركة ويكون فيه الطالب هو المحور، وتكثر فيه لنشاطات اللاصفية والتعلم بالممارسة والابتكار والاكتشاف والاتصال والتواصل، فيحصل تغيير في السلوكيات يؤدي إلى الوقاية من الأمراض وتخفيف التعرض إلى المخاطر والحوادث، فيعتمد الناس بالتالي عادات حياتية سليمة تمكنهم من تحسين صحتهم والسيطرة عليها، فيصلون إلى حالة من الرفاه الجسدي والمعنوي والاجتماعي في بيئة سليمة تضمن السلامة العامة وسلامة مكان العمل والتعلّم وتعزز العلاقة بين التعلّم والتعليم والعاملين في مجال الصحة والمجتمع المحلي.
